Neuroni specchio: ruolo nell’apprendimento motorio, nelle emozioni e nell’empatia – Corso on-demand

In questo percorso approfondirai la rivoluzione neuroscientifica che ha ridefinito il paradigma del sistema motorio. Superando la concezione del sistema motorio come semplice apparato esecutivo, il corso ne approfondisce il ruolo nei processi di “motor cognition”, esaminando come i circuiti motori contribuiscano alla rappresentazione degli scopi delle azioni, alla comprensione del comportamento altrui e, più in generale, ad alcuni aspetti della cognizione sociale.

Il percorso formativo si articola in quattro moduli che collegano la ricerca di base alle prospettive teoriche della clinica, trattando i seguenti temi:

• Motor Cognition e codifica dello scopo: Esplorerai il sistema motorio come un sistema cognitivo che opera attraverso la codifica dell’intenzionalità e dello scopo degli atti motori. Analizzerai come il sistema motorio organizzi il movimento attraverso configurazioni coordinate e finalizzate al raggiungimento di uno scopo, piuttosto che come una semplice somma di attivazioni muscolari. Questa prospettiva fornisce il quadro teorico per interpretare i processi di controllo e apprendimento motorio e per discutere le loro implicazioni in ambito riabilitativo.
• Action Observation Therapy (AOT): Approfondirai i presupposti della AOT, terapia basata sul meccanismo di risonanza che attiva il sistema motorio “dall’interno” attraverso l’osservazione sistematica di azioni. Esaminerai le evidenze scientifiche relative all’applicazione di questa tecnica in ambiti neurologici (Ictus, Parkinson, Sclerosi Multipla) e ortopedici, dove l’osservazione supporta il ripristino dei corretti schemi motori, come nel caso del cammino post-protesi d’anca.
• Forme di Vitalità (Vitality Forms): Oltre al contenuto cinematico dell’azione (il “cosa”), studierai le “Forme di Vitalità”, ovvero le qualità dinamiche e stilistiche del gesto (come gentilezza o rudezza). Scoprirai come tali sfumature siano elaborate dall’insula anteriore e quale ruolo giochino nella sintonizzazione intersoggettiva e nella comprensione degli stati interni del paziente.
• Empatia e Cognizione Sociale come predittori clinici: Analizzerai i deficit di empatia e cognizione sociale non come meri tratti psicologici, ma come parametri clinici oggettivi. Le fonti indicano come tali deficit possano predire la gravità sintomatologica nelle patologie mentali, il grado di disabilità e l’intensità di utilizzo delle strutture ospedaliere.
• Prevenzione del decadimento funzionale da immobilizzazione: Studierai come l’osservazione delle azioni possa contrastare il decadimento funzionale delle mappe motorie corticali che occorre durante l’immobilizzazione forzata. Analizzerai il razionale neurofisiologico per il mantenimento dell’integrità dei circuiti neurali anche in assenza di movimento manifesto.
• Riabilitazione in Età Evolutiva: Esaminerai modelli teorici per la Paralisi Cerebrale Infantile, con particolare attenzione alla teleriabilitazione e all’interazione diadica “child-to-child”. Quest’ultima si richiama al concetto di “zona di sviluppo prossimale”, secondo cui l’osservazione e l’interazione con un pari più esperto possono favorire l’apprendimento motorio e la motivazione, anche attraverso processi di risonanza motoria.
• Plasticità Neurale: Approfondirai le evidenze ottenute mediante Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS) sul funzionamento del sistema motorio, con particolare riferimento all’eccitabilità corticospinale e ai processi di plasticità neurale. Comprenderai il possibile contributo del meccanismo mirror alla formazione e al consolidamento delle rappresentazioni motorie, con particolare attenzione all’equilibrio tra processi eccitatori e inibitori durante l’apprendimento per osservazione e imitazione.

1. Il sistema motorio: non solo movimento. Prof. Stefano Rozzi
2. I neuroni specchio. Prof. Giacomo Rizzolatti
3. Il Cervello e l’Empatia: Dai Neuroni Specchio alle Interazioni tra Sistemi Neurali. Prof. Marco Iacoboni
4. Il ruolo del meccanismo mirror nell’acquisizione e nel recupero delle abilità motorie. Prof. Arturo Nuara

Il corso è specificamente progettato per professionisti sanitari e della salute che desiderano approfondire le più recenti evidenze neuroscientifiche sui neuroni specchio e il loro ruolo nell’empatia, nell’apprendimento motorio e nella riabilitazione.

Il corso è accreditato ECM per Tutte le professioni sanitarie: Medico chirurgo, Odontoiatra, Farmacista, Veterinario, Psicologo, Biologo, Chimico, Fisico, Assistente sanitario, Dietista, Educatore professionale, Fisioterapista, Igienista dentale, Infermiere, Infermiere pediatrico, Logopedista, Ortottista/assistente di oftalmologia, Ostetrica/o, Podologo, Tecnico audiometrista, Tecnico audioprotesista, Tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare, Tecnico della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Tecnico di neurofisiopatologia, Tecnico ortopedico, Tecnico sanitario di radiologia medica, Tecnico sanitario laboratorio biomedico, Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapista occupazionale, Massofisioterapista iscritto all’elenco speciale di cui all’art. 5 del D.M. 9 agosto 2019.

L’obiettivo primario è fornire al professionista una solida base neurofisiologica per comprendere come il cervello apprende e recupera le funzioni dopo una lesione.

• Ridefinire il sistema motorio: Superare la vecchia visione “cibernetica” input-output per abbracciare un modello di elaborazione in parallelo e trasformazioni sensori-motorie.
• Comprendere l’Empatia Incarnata: Esplorare come i neuroni specchio permettano di “abitare” le intenzioni degli altri, fornendo strumenti per leggere meglio il paziente.
• Scoprire i fondamenti della Action Observation Therapy (AOT): Esaminare i meccanismi attraverso cui l’osservazione delle azioni attiva le rappresentazioni motorie e discutere le evidenze sul loro possibile contributo ai processi di plasticità neurale e di recupero funzionale in ambito neurologico e ortopedico.
• Analizzare le Forme di Vitalità: Imparare l’importanza neurobiologica del “come” viene compiuta un’azione (gentilezza vs. rudezza) nella relazione terapeutica.

Partecipare a questo corso significa attingere direttamente alla fonte della scoperta scientifica, con elementi che lo rendono unico nel panorama formativo:

• Docenza d’Eccellenza Mondiale: Il corso è tenuto dai pionieri del settore, tra cui il Prof. Giacomo Rizzolatti (scopritore dei neuroni specchio), il Prof. Marco Iacoboni (UCLA) e i massimi esperti dell’Università di Parma.
• Frontiere della Ricerca Clinica: Il corso illustra i risultati ottenuti in ambiti come la riabilitazione post-ictus, la paralisi cerebrale infantile, il Parkinson e la chirurgia ortopedica (es. protesi d’anca).
• Ricerche d’Avanguardia: Il corso presenta i dati ottenuti con tecniche di frontiera come la Stereo-EEG e la Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS) nel mappare e studiare la plasticità cerebrale.
• Innovazione Pedagogica: l corso presenta approcci basati sull’interazione “child-to-child”, sul concetto di “zona di sviluppo prossimale” e sull’impiego di attività motivanti e complesse nei processi di apprendimento motorio.
• Visione Integrata: Il corso segue un approccio che fonde neurofisiologia, prospettive cliniche, riflessione filosofica (fenomenologia), offrendo una sintesi rara e preziosa per il professionista moderno.