Neuroni specchio: ruolo nell’apprendimento motorio, nelle emozioni e nell’empatia – Corso on-demand

Il corso offre un’immersione profonda nella rivoluzione neuroscientifica che ha trasformato la nostra comprensione del sistema motorio. Non più considerato una semplice via d’uscita per i muscoli, il sistema motorio viene qui presentato come il fulcro della “motor cognition”, un sistema integrato capace di codificare intenzioni, comprendere le azioni altrui e mediare le interazioni sociali.

Il percorso formativo si articola in quattro moduli che collegano la ricerca di base alle applicazioni terapeutiche più avanzate trattando i seguenti temi:

• Motor Cognition e codifica dello scopo: Il sistema motorio non è solo una via di esecuzione, ma un sistema cognitivo che codifica l’intenzionalità e lo scopo degli atti motori. Questa comprensione è fondamentale per la riabilitazione, poiché il cervello organizza il movimento non per singoli muscoli, ma per sinergie finalizzate a un obiettivo.
• Action Observation Therapy (AOT): Rappresenta uno dei pilastri clinici del corso. Si basa sull’idea che l’osservazione di azioni attivi il sistema motorio “dall’interno”, rendendo questa tecnica efficace nel trattamento di diverse patologie:
  • Riabilitazione neurologica: Utile per pazienti reduci da ictus, affetti da morbo di Parkinson o sclerosi multipla.
  • Riabilitazione ortopedica: Risulta particolarmente efficace nel recupero post-operatorio, ad esempio dopo interventi di protesi d’anca, per accelerare il ripristino di uno schema di cammino corretto.
• Forme di Vitalità (Vitality Forms): Oltre al contenuto di un’azione (cosa si fa), il corso approfondisce il come viene fatta (ad esempio, un gesto gentile rispetto a uno rude). Queste sfumature sono elaborate dall’insula e sono cruciali nella relazione terapeutica e nella comprensione degli stati interni del paziente.
• Empatia e Cognizione Sociale come predittori clinici: Il deficit di empatia e di cognizione sociale non è solo un tratto psicologico, ma un fattore che può predire la gravità dei sintomi nelle malattie mentali, il livello di disabilità e persino l’uso di strutture ospedaliere.
• Prevenzione dell’atrofia funzionale da immobilizzazione: L’osservazione delle azioni può prevenire il cosiddetto “prosciugamento” delle mappe motorie corticali che avviene durante i periodi di immobilizzazione forzata (ad esempio, a causa di un gesso). Questo permette di mantenere attivi i circuiti neurali anche quando l’arto non può muoversi fisicamente.
• Riabilitazione in Età Evolutiva: Viene presentato un modello innovativo per la Paralisi Cerebrale Infantile che integra:
  • Tele-riabilitazione: L’uso di piattaforme digitali domiciliari per facilitare l’accesso alle cure.
  • Interazione tra pari (Child-to-Child): L’efficacia del trattamento aumenta quando il bambino osserva e interagisce con un compagno con una patologia simile, sfruttando la “zona di sviluppo prossimo” per potenziare l’apprendimento motorio e la motivazione.
• Neuroplasticità e TMS: L’uso della Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS) permette di mappare l’eccitabilità cerebrale e dimostra come il sistema specchio possa essere utilizzato per “scolpire” nuove memorie motorie e potenziare la plasticità neurale.

1. Il sistema motorio: non solo movimento. Prof. Stefano Rozzi
2. I neuroni specchio. Prof. Giacomo Rizzolatti
3. Il Cervello e l’Empatia: Dai Neuroni Specchio alle Interazioni tra Sistemi Neurali. Prof. Marco Iacoboni
4. Il ruolo del meccanismo mirror nell’acquisizione e nel recupero delle abilità motorie. Prof. Arturo Nuara

Il corso è specificamente progettato per professionisti sanitari e della salute che desiderano integrare le più recenti evidenze neuroscientifiche nella loro pratica quotidiana.

Il corso è accreditato ECM per Tutte le professioni sanitarie: Medico chirurgo, Odontoiatra, Farmacista, Veterinario, Psicologo, Biologo, Chimico, Fisico, Assistente sanitario, Dietista, Educatore professionale, Fisioterapista, Igienista dentale, Infermiere, Infermiere pediatrico, Logopedista, Ortottista/assistente di oftalmologia, Ostetrica/o, Podologo, Tecnico audiometrista, Tecnico audioprotesista, Tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare, Tecnico della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Tecnico di neurofisiopatologia, Tecnico ortopedico, Tecnico sanitario di radiologia medica, Tecnico sanitario laboratorio biomedico, Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapista occupazionale, Massofisioterapista iscritto all’elenco speciale di cui all’art. 5 del D.M. 9 agosto 2019.

L’obiettivo primario è fornire al professionista una solida base neurofisiologica per comprendere come il cervello apprende e recupera le funzioni dopo una lesione.

• Ridefinire il sistema motorio: Superare la vecchia visione “cibernetica” input-output per abbracciare un modello di elaborazione in parallelo e trasformazioni sensori-motorie.
• Comprendere l’Empatia Incarata: Esplorare come i neuroni specchio permettano di “abitare” le intenzioni degli altri, fornendo strumenti per leggere meglio il paziente.
• Padroneggiare la Action Observation Therapy (AOT): Apprendere i protocolli clinici per attivare i programmi motori “dormienti” tramite l’osservazione, accelerando il recupero in ambito ortopedico e neurologico.
• Analizzare le Forme di Vitalità: Imparare l’importanza del “come” viene compiuta un’azione (gentilezza vs. rudezza) nella relazione terapeutica.

Partecipare a questo corso significa attingere direttamente alla fonte della scoperta scientifica, con elementi che lo rendono unico nel panorama formativo:

• Docenza d’Eccellenza Mondiale: Il corso è tenuto dai pionieri del settore, tra cui il Prof. Giacomo Rizzolatti (scopritore dei neuroni specchio), il Prof. Marco Iacoboni (UCLA) e i massimi esperti dell’Università di Parma.
• Dal Laboratorio al Letto del Paziente: Il corso non si limita alla teoria, ma illustra risultati “clamorosi” in ambiti come la riabilitazione post-ictus, la paralisi cerebrale infantile, il Parkinson e la chirurgia ortopedica (es. protesi d’anca).
• Tecnologie d’Avanguardia: Presentazione di dati ottenuti con tecniche di frontiera come la Stereo-EEG in pazienti svegli e la Stimolazione Magnetica Transcranica (TMS) per mappare e potenziare la plasticità cerebrale.
• Innovazione Pedagogica: Approfondimento di modelli riabilitativi unici, come l’interazione “child to child” e l’uso di stimoli motivanti (es. giochi di prestigio) per trasformare la terapia in un processo attivo e coinvolgente.
• Visione Integrata: Un approccio che fonde neurofisiologia, clinica e riflessione filosofica (fenomenologia), offrendo una sintesi rara e preziosa per il professionista moderno.